2025校園演出計畫《倒帶青春》教育劇場
2015年台灣帝亞吉歐與專責推廣國際教育交流的英國文化協會攜手將
「SMASHED教育劇場計畫」引進台灣，並與教育部合作發起全台巡演。
2020-2022年橄欖葉劇團受邀與快樂鳥故事劇場共同執行「SMASHED教育劇場計畫」，
進行70場《青春三部曲》全台校園巡演。
回到高雄後，劇團期望能將《倒帶青春》帶至高雄各個校園，培養並宣導學生性別平等、物質依賴、校園霸凌防治等相關議題之觀念，為學子們的校園生活帶來更多的思考與助益，並讓教育第一線之教師能獲得更多面對困境的方式與機會點，使師生能同步透過戲劇方式，看見更多提前預防的可能，並適切地應用於校園中。
劇情簡介
The Story Intro
美美轉學後，因為個性內向害羞、不擅長溝通，
好不容易才交到了小忻一位朋友，卻不知道什麼原因得罪了阿勇，
讓阿勇不斷刁難美美；而總是用「開玩笑」帶過的阿勇食髓知味，
甚至開始和美美要錢。
不願再旁觀的小忻找上了阿勇的小弟，也是自己國中同學的阿晨，
卻引發兩人爭執。就在美美求助家長後，事件越演越烈，
四個人都逐漸走向不可收拾的場面……。
活動特色
Feature
「教育劇場」
不同於一般純粹的戲劇演出，觀眾不只坐著觀看，教育劇場更鼓勵觀眾以真實身分或是角色扮演的方式，直接與演員互動、參與演出片段。
運用「教育劇場」專業，透過互動技巧，創造演員與觀眾的對話空間，讓觀眾在角色扮演、情境互動中體驗劇中人物的情境、感受，建立同理心的思考和表達，並邀請觀眾變身為劇中的角色，解決劇中人物的困境。
《倒帶青春》活動探討三大議題：校園霸凌、物質依賴及性別平等。
活動關鍵與策略運⽤如下：
1. 主持人 Facilitator
2. 演教員 Actor-teacher
3. 坐針氈 Hot-seating
4. 團體討論 Group-discussion
5.論壇劇場 Forum theatre
以「擬真」完整而開放式結局的演出
引發好奇以及想要解決問題的心理；透過引導、互動，與角色對話，同理故事困境，反覆思考人物事件，並與他人理性的共同討論後，得出新的經驗、知識。
從個人到群體的關聯，情感教育與議題教學。以情感引導理性思維的行動教育，以議題引導學習，讓參與者由被動轉為主動的行為，將學習權回歸到學習者本身，從學習者自身情感與生活世界為起點。
精選劇照
Drama Photos
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